學員受訓前後各需接管考試，以評估學員的進修出息度與進修後結果；創意設計等特點來吸引兒童的留意，進而提拔兒童的內在念頭與活動延續力，如能增添具有互動性的素材，可以讓兒童得到即時的回饋，亦可以增加進修 翻譯效率。
△臨床說話醫治師陳琪玲前來分享「說話醫治實務經驗分享與教導策略」。（嚴光澎攝）
惠民啟智中心期盼能讓家長去理解孩子的需求問題背後之真正身分，和透過實際案例或技能分享，讓家長在孩子人際社交互動産生艱巨時，可以或許以更適切 翻譯處置方式及策略去因應。 陳琪玲講師透露表現，語言醫治師 翻譯腳色，語言治療師業務有構音、語暢、嗓音、共鳴障礙之評估與治療，說話理解、表達障礙之評估與治療，吞嚥障礙之評估與醫治，溝通障礙輔助系統使用之評估與練習，說話成長緩慢之評估與醫治，說話、措辭與吞嚥功能之儀器操作。 【記者嚴光澎報導】天主教惠民啟智中間106年度早療專業研習，昨日約請語言醫治師陳琪玲講師前來分享「說話醫治實務經驗分享與教導策略」，該中間三樓大會堂進行，由幼兒家長、教員總計50人前來加入 翻譯社 陳琪玲學歷華夏大學特別教育學系畢業，中華醫事科技大學兼任講師、臨床說話治療師陳琪玲 翻譯社
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