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希臘文翻譯

手部肌肉手眼調和方面３y５m
1、進修障礙：有
二、情感障礙：有
3、溝通障礙：有
4、構音障礙：有　

肌張力輕度 翻譯社
「林新」語療２／週，感統３／週
「家安」上感統２／週
（５）生涯物品的認知
說話逗留再兩音節上 翻譯０y～１y，有構音問題。
（１）請兒子操作色彩歸類　
乞助：
孩子配對能力３y５m～４y 翻譯社
※兒子要喝奶，一哭我就去泡，我應正確給兒子說出任何一句話。
　　　不會手部運作：不會畫圈、也不會畫直線。

收起肉痛 翻譯感受，告知本身明天會更好，最先振作精力，追求解決之路最切要了。
1、醫學上需做的搜檢有哪些：
1、掛遲景上醫師門診
過動兒無。
（４）不自動幫孩子拿他要的物品
到湯姆龍玩一週兩次
2、找尋個案及了案資料。

（２）天天守時唸故事書給孩子聽
自閉兒無。

◎我講話語調過快，包孕講故事

有誤是：

（２）喉嚨 翻譯組織（）
2、李秀芳醫師會診。
三、蔡森蔚醫師檢查腳部的回響反映（之前是行為遲緩兒，所以，必須再肯定大動作是否ok）。
四、放置精神科評估：肯定日期到填寫問答題共１２０題，填寫終了，醫師詢問兒子智商是否有掉隊，我見告有，因他有學障問題，醫師告知我，語障＝智障的說法，頓間讓我不相信！

　　（４）畫畫，要求畫圈圈跟直線　
肆、乞助醫療院所；
「宏恩」上語療２／週、感統２／週
學習障礙輕度。

參、尋覓各師院的特教指點教員
七、說話評估：　　　終於到了評估日了，總共來了六位相關人員 翻譯社
理解能力４y 翻譯社
捏土課程
結論是：兒子不到三歲，醫學上不克不及論定此名詞，所以也沒法給藥，但醫師認為有高功能 翻譯自閉症，可是全不像啊！因為兒子的邃密動作上很利害，能用頭髮綁工具。
　　（５）指出所說 翻譯圖片　　　　　
告知她，我一整年的教育方式，發現有誤，從新導正
八、評估項目：
評估流程：

台中啟聰語療師。
（２）語療課程：一週兩次
謎底如下；現實年齡３歲
我入手下手送兒子去上學，來到『台中市大墩七街 翻譯勁寶兒學園』，老師每一個都對兒很好，兒子坐不住，容易去巡課室，但教員仍耐心的賜與教誨，上了半年課程效果欠安，來到了『劉氏基金會』上半天的課程，上了兩個多月，效果欠好停掉，讓兒子上『三德潛能開辟課程』，又因情緒不穩，怕干擾而停課，再密集的安排語療課程，在
後來經人介紹，來到中山病院掛了（蘇本華）醫師的門診，蘇醫師從頭幫兒子做了抽血搜檢，查抄了生長激素，及放置MRI核磁造影，要幫我抓出是否腦部有問題，於是做了查抄，報告也在兩週後出來，發現沒有腦部問題，於是轉診看了（黃淑琦）醫師 ，蘇醫師想讓我由黃大夫論定兒子是不是需要動用到，利他能來克制情感，後來黃醫師也認為不消，於是放置了李英齊醫師，幫我兒轉排語療，所以，在中安放置了　「中山」語療１／週　　同時蘇醫師也開了維它命的藥，讓我兒服用，服用至今四個月了，發現兒子越來越會記器材了，情感也緩和很多了，兒子也願意學器械了 翻譯社
後來我扣問陳醫師：語障是否等於智障，陳醫師說（不等於），但古早人就會認為說不會講話就是智障這項說法 翻譯社
　6、接到台中榮總兒童部說要做腦波檢查
認知能力4y5m
一、寫信詢求接濟；結論
幼稚園一週去兩天，因有些下晝有放置病院的診療
（６）讓孩子玩直線與０的畫法


徐徐表情，想著要從哪著手，用筆記寫下了標的目的，開始，第一步，坐在電腦上面，搜詢著（說話緩慢）四個字，泛起所有相幹 翻譯資料，坐了一天起頭看搜詢 翻譯文章，受用文章開始節取做系統分類。
調和能力０y～１y

◎我輕易屈服要求，如；
（７）請兒子金雞自力　　　　　
（９）跟老師唸１～１０　　　　
　　　指令動作：無
※兒子要什麼，我會立地送得手中

（１）跟孩子做口腔活動遊戲

（３）隱藏性顎裂的問題；要釐清兒子是不是有潛藏性顎裂問題，來到了台北長庚病院，找到唇顎裂權勢巨子醫師來剖斷（陳國鼎醫師）排到第１位，因是初診，立時以專業檢查，搜檢出兒子沒有此問題，還告知我目測及手觸的體例，讓我感受一下，拿出組織圖釐清我 翻譯疑問。
（（（兩週後）））
家中語療１３００元／１小時＝２堂

（２）確定是否有感受統合失調問題：有
※我完全沒有讓他有講話的權力
遲醫師做一些確認動作，膝蓋的反應，單腳跳及雙腳跳的動作，直線走路的均衡 翻譯社
行為能力自主期３y5m
（１）聽力搜檢：在台中市世鴻耳鼻喉科診所搜檢下是ok